本日の朝，スポット避難訓練を行いました。今回は不審者の侵入を設定しての訓練でした。１年生にとっては初めてのスポット避難訓練でしたが，担任の先生の話をよく聞いて，しっかりと取り組むことができました。

　
　
不審者の侵入を防ぐために，学年エリアのドアは施錠します。

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　警察関係の方々をお招きして，１年生の防犯教室を実施しました。「いかのおすし」の合い言葉の意味を確認したり，「たすけて」の言い方の練習をしたりしました。また，防犯ブザーやフエの使い方の確認もしました。
　
　

　各クラスの代表児童が本日学んだことを実践練習しました。知らない人に「おうちにおいで」と声をかけられたときや車に乗っている人に「車にのって」と誘われたときの対応を練習しました。
　
　

　防犯教室終了後は手を振ったり，敬礼をしたりしてお別れしました。
　

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　５月の全校朝会を行いました。今月は５年生が体育館で参加し，他学年はリモートで参加して実施しました。校歌の指揮と伴奏は６年生が担当しました。校長先生からは「あいさつ」について話がありました。

　
　
　
　
　全校朝会前に，千葉県教育奨励賞の表彰がありました。
　　

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　本日は交通指導員をお招きして，１年生と３年生で「交通安全教室」を実施しました。

　
　
　
１年生は主に横断歩道の渡り方について学習しました。実際に通学路を歩いて，安全な横断歩道の渡り方を実践しました。

　
　
　
３年生は主に自転車の乗り方について学習しました。「ぶたはしゃべる」の合い言葉で自転車を点検し，グラウンドに信号機を置いたり，横断歩道を書いたりして，実際に道路を走る際の安全な自転車の乗り方を実践しました。

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　一年生を迎える会がありました。3年生は心を込めて色塗りした校歌の歌詞カードを作成しました。当日はMeetをつなぎ,学級で会の様子を視聴しました。体育館にいる1年生に向けて拍手をしたり,退場する1年生に手を振ったりして，和やかに会に参加できました。
　リコーダー講習会では、とても楽しそうにリコーダーに挑戦していました。
  

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今日は，１年生を迎える会を開いてもらいました。
たくさんのプレゼントをもらい，子どもたちは大喜びでした！
優しいお兄さんお姉さんがいてくれて心強いですね♪
２年生から６年生のみなさんありがとうございました。
これからもよろしくお願いします！

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　今日は１年生を迎える会を実施しました。１年生は４年生の用意した手作りメダルを胸にかけ、５年生の準備したきれいなアーチをくぐって、６年生のお兄さんやお姉さんと一緒に会場へ入場しました。会の中で各学年から心のこもったプレゼントをもらい、１年生は嬉しさいっぱい、笑顔いっぱいになりました。

＜入場の様子＞
 
 

＜歓迎の言葉＞
　全校を代表し、児童会長が１年生にやさしく語りかけました。１年生もしっかりと話しを聞くことができました。
 

＜２・３年生からのプレゼント＞
　２年生からは、自分たちが１年生の時に育てた「アサガオの種」がプレゼントされました。３年生からは、１年生が小倉台小学校の校歌を早く覚えられるように「ひらがな校歌の歌詞」がプレゼントされました。
 

＜６年生から校歌合唱のプレゼント＞
　６年生の素敵な歌声に１年生はうっとりしながら聞き入っていました。１年生も早く校歌を覚えられるといいですね。
 

＜１年生からのお礼の言葉～退場＞
　代表児童の言葉、全員でのお礼を元気よく言えました。退場時は、６年生に笑顔で手を振る１年生もいました。
 

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　本日の小倉台小学校の様子をお伝えします。

　
１年生　自己紹介の掲示物を作成しました。多目的室での音楽科の授業では，校歌を練習しました。

　
２年生　挙手が多いです。多目的室での音楽科の授業では，音楽を身体で表現しました。

　
３年生　算数の教え合い学習をしました。社会科では地図記号を学びました。

　
４年生　外国語活動と算数の授業です。集中して，ALTや担任の話を聞いていました。

　
５年生　体育科ではマット運動を行いました。図画工作科では春を表す絵を描いています。

　
６年生　家庭科では，ミシンを使ってトートバッグを製作中です。理科では実験を行いました。

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　本日は図書ボランティアによる読み聞かせがありました。各クラス，子供たちはお話をよく聞いて，本の世界に浸っていました。すてきな週の始まりとなりました。
図書ボランティアの方々，ありがとうございました。

　
　
　

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　今日は今年度初めての読み聞かせがありました。各クラスで図書ボランティアの方が読み聞かせをしてくださいました。月曜の朝から落ち着いてお話の世界に親しみました。

〈読み聞かせしていただいた本〉
５−１：すてきな夜に
５−２：ときそば
５−３：７年目のランドセル
５−４：ビンボウ神と福の神
５−５：宿題　ぼくたちはなぜ学校に行くのか

　
　

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